Como anunciamos en la anterior publicación de Recursos audiovisuales para escritura de ejercicios de pre integración, en ésta se incrusta y presenta a el archivo contenedor de indicaciones para realización de Actividad final integradora de ejercicios de oralidad, audiovisualidad y lectoescrituralidad.
miércoles, 29 de mayo de 2024
viernes, 24 de mayo de 2024
Pre integración III
Ahora que ya realizaste y compartiste los ejercicios 15 de las 3a. y 4a. unidades, como anunciamos en la anterior publicación, en ésta se incrusta y presenta contenido tutorial audiovisual; recursos relacionados a las dos terceras opciones como actividad integradora de trabajo final semestral:
Tarjeta postal y Receta de cocina.
Tarjeta postal
How to write a postcard
BBC Learning English | Emma's Holiday Postcard
How to write a Postcard
How To Make A Holiday Postcard
How to write a postcard (W2D2)
Receta de cocina.
Anthony Bourdain's Fantastic Scrambled Eggs Recipe
What's Your Recipe? | OER Project
Anthony Bourdain - Why Restaurant Vegetables taste so good
7 Recipes You Can Make In 5 Minutes
This Healthy Breakfast has 45g of Protein (Potato hash)
Zucchini is tastier than meat, no one believes
that I cook them so easily and tasty
I make this recipe every day! Easy and delicious
broccoli recipe! Dinner Recipe! #144
20 Recipes You Should Learn In Your 20s • Tasty
Contemplado y comprendido el contenido audiovisual ahora consumido, de tu libro de lectoescritura realiza los ejercicios 11 y 13 de las 5a. y 6a. unidades, respectivamente.
La tarjeta postal puedes realizarla acerca de algún viaje de vacaciones -real o imaginado-, escrita y enviada a alguna amistad; de la receta de cocina para un concurso culinario, presentarás: el nombre, los ingredientes y las indicaciones de preparación. (Ver como ejemplo el plan mostrado en los ejercicios respectivos)
Al finalizar, publica tus Tarjeta y Receta en la bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de la publicación de presentación de ejercicio opcional de Integración Final de curso.
viernes, 17 de mayo de 2024
Pre integración II
Ahora que ya realizaste y compartiste tus ejercicios 19 y 14 de las 1a. y 2a. unidades, como anunciamos en la anterior publicación, en ésta se incrusta y presenta contenido tutorial audiovisual; recursos relacionados a las dos segundas opciones como actividad integradora de trabajo final semestral:
Anuncio publicitario y Artículo de periódico
Anuncio publicitario
Mexican Landmarks
Riyadh Kingdom Centre, Saudi Arabia - Webuild Project
Tokyo Japan - Mt Fuji, Lake Ashi and Bullet Train Day Trip
Puerto Vallarta junio 2020
Top 10 Places To Visit in Mexico
How To Make A Good Poster For School Projects
Top 10 Must-Visit Destinations in Mexico
Artículo de periódico
Autumn is my favourite season
My Favorite Season | English
HOW TO WRITE A NEWSPAPER ARTICLE ðŸ’
— LIVE SMART – JUSTICE
Autumn season, seasons, short speech, paragraph
writing, easy lines about autumn season
10 Easy Lines on Winter Season in English
My Favorite Season
Why is winter my favourite season?
ESL - Writing a newspaper article (step-by-step guide)
An article for a magazine or newspaper.© UPV
My Favorite Season
Contemplado y comprendido el contenido audiovisual ahora consumido, de tu libro de lectoescritura realiza los ejercicios 15 de las 3a. y 4a. unidades.
El anuncio publicitario puedes realizarlo acerca de un sitio de tu interés -académico, turístico, histórico, científico, cultural, comercial etc.-
El artículo de periódico escolar realízalo acerca de tu estación favorita del año (Ver como ejemplos el plan mostrado en los ejercicio respectivos).
Al finalizar, publica tus Anuncio y Artículo en la bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de la publica-ción de recursos de aprendizaje y ejercicios de tercera Pre integración.
martes, 14 de mayo de 2024
Pre integración
Ahora que ya realizaste y compartiste tu producción transcrita y escrita acerca de las formas y usos del tiempo verbal Presente continuo, como anunciamos en la anterior publicación, en ésta se incrusta y presenta contenido tutorial audiovisual; recursos relacionados a las dos primeras opciones como actividad integradora de trabajo final semestral:
Árbol familiar y Artículo de revista
Árbol familiar o genealógico.
domingo, 12 de mayo de 2024
Continuaciones
Ahora que ya realizaste y compartiste tus duodécimos ejercicios orales, en ésta presentación de lecciones audiovisuales con recursos de contenido abierto, atiende las explicaciones vertidas en las enseñanzas acerca de las formas y usos del tiempo verbal Presente continuo, en los vídeos presentados enseguida:
3 PRESENT CONTINUOUS PRESENT YES NO QUESTION and ANSWER
2. Present Continuous Tense | 12 Tenses in English Grammar
Atendidos ya los contenidos en los vídeos: del primero, transcribe las interrogaciones y respuestas; del segundo, transcribe las afirmaciones en Presente continuo y de modo similar al contenido aplica imágenes dibujadas o recortadas; y del tercero, con base en el contenido y las explicaciones de los tres usos (acciones del momento, en progreso y futuras) del Presente continuo, por cada uno construye y escribe tres expresiones, sean éstas en las formas afirmativa, negativa o interrogativa. Al finalizar, publica tu producción en la bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de las presentaciones de recursos de aprendizaje y ejercicios, previos a tu final actividad integradora II.
miércoles, 8 de mayo de 2024
Oralidad 12
Ahora que ya realizaste los ejercicios de lectoescritura en tus pantalla/teclado, y capturaste pantalla con las gráficas de tres circunferencias o cinco barras generadas en los sitios web de prueba mecanográfica, aquí te presentamos las indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral, relacionadas a los contenidos de la duodécima pista de audio (y sexta de este segundo curso); luego,puedes observar una rúbrica de evaluación de tales ejercicios orales. Se reitera que de las cinco conversaciones contenidas en el archivo de audio recibido, solo seleccionarás -de las cinco atendidas- a un par de ellas, de acuerdo a tus habilidades desarrolladas y preferencias.
Actividades para la expresión oral.
Actividad Fecha
Oír y escuchar contenido de audio A discreción
Practicar conversaciones de contenido A discreción
Grabar y almacenar conversaciones A y B A discreción
Incrustar enlace de archivos A y B en bitácora A discreción
Compartir enlaces de bitácora Mayo 19 (23:55 hrs.)
Evaluación Mayo 20-22
Rúbrica para la Expresión oral
Criterio Ponderación Puntaje
Puntualidad Envía archivo de audio ntes de tiempo límite. 1 punto
Archivo Graba y almacena archivo de audio digital en repositorio e
incrusta enlace de archivo de audio en bitácora. 1 punto
Conversación A 1-4 puntos
-Es elocuente, se expresa de manera fluida y coherente,
sin errores de pronunciación, el mensaje es nítido. (4 puntos).
-Se expresa de manera fluida y coherente, algunos errores mínimos
de pronunciación que no interfieren con el mensaje. (3 puntos).
-Se expresa titubeante al hablar, con varios errores de pronunciación,
periodos cortos de silencio; el mensaje no es claro. (2 puntos).
-Producción de sonidos pocos claros, largos periodos de silencio y
bastante dificultad para la expresión oral (1 punto).
Conversación B 1-4 puntos -Es elocuente, se expresa de manera fluida y coherente,
sin errores de pronunciación, el mensaje es nítido. (4 puntos).
-Se expresa de manera fluida y coherente, algunos errores mínimos
de pronunciación que no interfieren con el mensaje. (3 puntos).
-Se expresa titubeante al hablar, con varios errores de pronunciación,
periodos cortos de silencio; el mensaje no es claro. (2 puntos).
-Producción de sonidos pocos claros, largos periodos de silencio y
bastante dificultad para la expresión oral (1 punto).
En la próxima publicación presentaremos lecciones audiovisuales con recursos
de contenido abierto, acerca de las formas y usos del tiempo verbal Presente continuo.
lunes, 6 de mayo de 2024
Lectoescritura 12
Ahora que ya realizaste la actividad acerca de frecuentaciones y usos de los adverbios de frecuencia, y compartiste enlace de tu bitácora digital, visita a los sitios typingpal.com y typingtest.com; luego, selecciona a el que prefieras:
En el primero, ingresa a su página principal y selecciona la prueba de velocidad de de tipeo y pincha en el botón "Iniciar la prueba", indicado en la imagen:
Realiza los ejercicios de lectoescritura que consideres necesarios -en tus pantalla/teclado- y presenta una captura de pantalla con las tres circunferencias indicadoras de precisión, errores y velocidad; éste último indicador debe marcar al menos una velocidad de 20 palabras por minuto; recibe felicitaciones de antemano si logras superar la velocidad registrada en la imagen:
Del segundo, en su página principal selecciona en la ventana interactiva a los modos "texto facil" y "prueba mecanográfica de un minuto", como se indica en la imagen siguiente:
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