Descripciones

  

 Como se indicó en la anterior publicación, en ésta  presentamos lecciones audiovisuales con recursos de contenido abierto, en consonancia con el contenido de la segunda unidad del libro de lectoescritura; en tal sentido, atiende a las explicaciones desarrolladas en las enseñanzas de adjetivos y de el verbo poder, en los vídeos incrustados enseguida:

                                                        How to Describe People in English - Basic Phrases

                                                          (Desde minuto tercero hasta vigésimo segundo)

                                                                   English Pronunciation: Can vs Can't

Ya atendidos los contenidos de aprendizaje acerca de adjetivos y de el verbo poder, realiza una redacción consistente en la construcción de las frases indicadas a continuación:

- Diez relacionadas con la apariencia (usando los verbos ser/estar (is/are) y tener (have/has).

- Diez relacionadas con la personalidad (usando el verbo ser/estar -is/are-).

-Diez relacionadas con las habilidades personales (usando el verbo poder -can/can't-).

Al finalizar, publica tu producción escrita en tu bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual antes de las 11:55 hrs. del primer día de marzo. 

Oralidad 07

 

 Actividades para la expresión oral.

Aquí, te presentamos una tabla con indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral, relacionados a los contenidos de la séptima pista de audio (y primera de este segundo curso); luego,puedes observar una rúbrica de evaluación de tales ejercicios orales. 

Se reitera que de las cinco conversaciones contenidas en el archivo de audio recibido, solo seleccionarás -de las cinco atendidas- un par de ellas, de acuerdo a tus habilidades desarrolladas y preferencias. 

En la próxima publicación presentaremos lecciones audiovisuales con recursos de contenido abierto. 

Lectoescritura 07

 Ahora que ya realizaste tu actividad preliminar consistente en un breve discurso acerca de tus preferencias personales y compartiste enlace de tu bitácora digital, lee y contesta los ejercicios 7,8,9,10, 11, 12 y 13 de las páginas 10 y 11 de tu libro de lectoescritura, en la segunda Unidad:

 Celebridades 

Transcribe tus respuestas en tu cuaderno y publícalas antes de las 23: 55 horas del día 15 del mes actual. Recuerda que  las actividades lecto escritoras no son evaluables; sin embargo, es importante que las realices. 

En la próxima publicación presentaremos a las indicaciones para realización de ejercicios orales de pista 07

Preliminar II

  Actividad preliminar  

Atiende los contenidos de aprendizaje de los recursos audiovisuales y escritos, desplegados a continuación:

English for Beginners

(Likes & Dislikes) 

Expressing likes/dislikes (Elementary +)

Talking About Your Likes & Dislikes in English

(Desde minuto tercero hasta noveno y desde décimo noveno hasta vigésimo tercero)

Talking about likes and dislikes

Verbs that express likes and dislikes

Ahora que ya atendiste los contenidos de aprendizaje arriba mostrados, en la bitácora digital de evidencias de aprendizaje, creada en el inicio y usada en el desarrollo del curso próximo anterior, realiza en éste tu primera publicación, la cual consistirá,  como actividad preliminar, en la construcción y compartición de un breve discurso acerca de tus preferencias personales , antecedidas por tu nombre, edad y localidad de residencia, la cual será conformada atendiendo las siguientes indicaciones:

 En un discurso oral, presenta (y graba en un archivo de vídeo) un saludo seguido de tu(s) nombre(s) -sin apellidos-, edad y localidad de residencia (barrio, pueblo, colonia, etc), tus preferencias (tres expresiones de agrado/desagrado, con la estructura: me gusta ______ pero no me gusta _______) y despedida.

 Ejemplo de discurso: Hola, buen día; mi nombre es Ameyalli (sin apellidos), tengo 24 años y vivo en Xolapa. Me gusta mirar la puesta del sol, pero no me gusta la lluvia;  me gusta mucho cantar, pero no me gusta dibujar, y  me gusta cocinar, pero no me gusta el chocolate. Hasta luego.

 Al terminar, transfiere el archivo (de 20 50 segundos) a un vídeo repositorio de tu elección; después, el enlace de tu vídeo almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de tus primeros ejercicios de lectoescritura.

Nota: Entre tus preferencias puedes mencionar actividades (artísticas, deportivas, científicas, etc.), lugares (ciudades, pueblos, rios, playas, parques, etc.), costumbres (gastronomía, trajes, festivales, etc) y las otras que consideres adecuadas a tu situación personal.

En la próxima publicación encontrarás las instrucciones para realización y entrega de primeros ejercicios de lectoesccritura. 

Presentación II

 

Presentación de Curso

 

Inglés II

 

A través de éste medio se les brinda una cordial bienvenida al curso virtual de Inglés II

correspondiente al segundo semestre del programa de licenciatura; de igual manera, se les informa que de modo similar al curso próximo anterior, por razones de inclusión y acción afirmativa, continuamos en modalidad virtual con la estructura en las vertientes  audio oral y lectoescritora; las actividades se desarrollarán en el lapso de dieciséis semanas, comprendidas entre la segunda de febrero y la realización y entrega de proyecto integrador entre los días diez y doce de junio del año en curso.

 

Los contenidos de las seis unidades correspondientes a audio oralidad complementan a los de las seis anteriores, integradas del mismo modo, por cinco ejercicios de conversaciones orales auténticas de anglohablantes nativos; los correspondientes a lectoescritura, constan de la conclusión de la segunda unidad, más los ejercicios de la tercera y cuarta.

 

Las seis y dos unidades se indican a continuación:

 

En cada unidad de audioralidad se enfatiza el uso de una función gramatical:

 

U.A. 1_ Tema 01: Wh-Questions

U.A. 2_ Tema 02: Modal verb “Can”.

U.A. 3_ Tema 03  Present continuous.  

U.A. 4_ Tema 04: Possessive pronouns.

U.A. 5_ Tema 05: Adjectives.

U.A. 6_ Tema 06: Prepositions of place.                   

 

 

Unidades de lectoescritura:

 

3ª.- ¡Únete al equipo!

4ª.- Cambio estacional.

 

 

Los contenidos de audio se enviarán a tu buzón personal de correo electrónico, como se ha procedido ya, en el inicio de cada unidad; luego, descargarás los archivos y realizarás los ejercicios indicados; se reitera, que las actividades lecto escritoras no son evaluables; sin embargo, es importante que las realices.

 

Posterior al envío de las pistas de audio, se publicarán las indicaciones para la entrega de ejercicio de dos conversaciones seleccionadas de las cinco de cada unidad. Anterior a la evaluación de los dos ejercicios de cada unidad también se publicará una rúbrica para evaluación de expresión oral.

 

 

En la próxima publicación encontrarás las instrucciones para realización y entrega de actividad preliminar del curso

 

In the meantime, please stay safe and healthy.