Preliminar II

  Actividad preliminar. 

Atiende los contenidos de aprendizaje de los recursos audiovisuales y escritos, desplegados a continuación:

Unit 2 - scene 1 - discuss likes and dislikes

Unit 2 2F Interviews about likes and dislikes

 - Solutions Elementary 2nd edition Video

English for Beginners #26: Likes & Dislikes

 | Easy English at Home

Ahora que ya atendiste los contenidos de aprendizaje arriba mostrados, en la bitácora digital de evidencias de aprendizaje, creada en el inicio y usada en el desarrollo del curso próximo anterior, realiza en éste tu primera publicación, la cual consistirá, como actividad preliminar, en la construcción y compartición de un breve discurso acerca de tus preferencias personales , antecedidas por tu nombre, edad y localidad de residencia, la cual será conformada atendiendo las siguientes indicaciones:

En un discurso oral, presenta (y graba en un archivo de vídeo) un saludo seguido de tu(s) nombre(s) -sin apellidos-, edad y localidad de residencia (barrio, pueblo, colonia, etc), tus preferencias (tres expresiones de agrado/desagrado, con la estructura: me gusta ______ pero no me gusta ____) y despedida. 

Ejemplo de discurso:

Hola, buen día; mi nombre es Ameyalli (sin apellidos), tengo 24 años y vivo en Xolapa. Me gusta mirar la puesta del sol, pero no me gusta la lluvia; me gusta mucho cantar, pero no me gusta dibujar, y me gusta cocinar, pero no me gusta el chocolate. Hasta luego. Gracias.

Talking about likes and dislikes

Verbs that express likes and dislikes.

Al terminar, transfiere el archivo (de 20 a 50 segundos) a un vídeo repositorio de tu elección; después, el enlace de tu vídeo almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de tus primeros ejercicios de lectoescritura Nota: Entre tus preferencias puedes mencionar actividades (artísticas, deportivas, científicas, etc.), lugares (ciudades, pueblos, rios, playas, parques, etc.), costumbres (gastronomía, trajes, festivales, etc) y las otras que consideres adecuadas a tu situación personal.

 En la próxima publicación encontrarás las instrucciones para realización y entrega de primeros ejercicios de lectoesccritura.

Presentación II

 Presentación de Curso

 

Inglés II

 

A través de éste medio se les brinda una cordial bienvenida al curso de Inglés II, 

correspondiente al segundo semestre del programa de licenciatura; de igual manera, se les informa que continuamos las actividades audiorales y lectoescritoras, en modalidad híbrida; es decir, se combinarán las actividades en el aula física con las realizables en la virtualidad sostenida en las bitácoras digitales utilizadas en el curso próximo anterior; las actividades se desarrollarán en el lapso de dieciséis semanas, comprendidas entre la inicial de febrero y la final de mayo; se concluye con la realización y entrega de proyecto integrador entre los días diez y quince de junio del año en curso.

 

Los contenidos de las seis unidades correspondientes a audio oralidad complementan a los de las seis anteriores, integradas del mismo modo, por cinco ejercicios de conversaciones orales auténticas de anglohablantes nativos; los correspondientes a lectoescritura, constan de las unidades tercera, cuarta, quinta y sexta.

 

Las seis y cuatro unidades se indican a continuación:

 

En cada unidad de audioralidad se enfatiza el uso de una función gramatical:

 

U.A. 1_ Tema 07: Wh-Questions

U.A. 2_ Tema 08: Modal verb “Can”.

U.A. 3_ Tema 09  Present continuous.  

U.A. 4_ Tema 10: Possessive pronouns.

U.A. 5_ Tema 11: Wh-Questions and Modal verbs. 

U.A. 6_ Tema 12: Prepositions of place.                   

 

 

Unidades de lectoescritura:

 

3ª.- ¡Únete al equipo!

4ª.- Cambio estacional.

5a.- Días de asueto.  

6a.- Qué se cocina?

 

 

Las pistas de audio se enviarán a tu buzón personal de correo electrónico -como se ha procedido ya- en el inicio de cada unidad; luego, descargarás los archivos y realizarás los ejercicios indicados en el aula y en tu lugar de residencia o sitio favorito; las tres pistas con número non servirán como prácticas y actividades formativas y  las tres pistas con número par servirán como prácticas y actividades evaluativas; se reitera, que las actividades lecto escritoras no son evaluables; sin embargo, es importante que las realices.

 

Posterior al envío de las pistas evaluativas de audio, se publicarán las indicaciones para la entrega de ejercicio de dos conversaciones seleccionadas de las cinco de cada unidad. Anterior a la evaluación de los dos ejercicios de cada unidad par también se publicará una rúbrica para evaluación de expresión oral.

 

En la próxima publicación relacionada a la asignatura, encontrarás las instrucciones para realización y entrega de actividad preliminar del curso.

 

Árbol

Árbol familiar o genealógico.

Como anunciamos en la anterior publicación de las indicaciones para realización de actividad integradora de trabajo final semestral,  en ésta se incrusta y presenta a los  Recursos audiovisuales relacionados a la opción Árbol familiar:

Integracionalidad.

 Como anunciamos en la anterior publicación de Recursos audiovisuales para escritura de Artículo de revista, en ésta se incrusta y presenta a el archivo contenedor de indicaciones para realización de Actividad final integradora de ejercicios de oralidad, audiovisualidad y lectoescrituralidad.

En la próxima publicación presentaremos a algunos Recursos audiovisuales para presentación familiar.

 

Artículo

 

 Recursos audiovisuales para escritura de Artículo de revista.

Como anunciamos en la anterior publicación de las indicaciones para realización de los sextos ejercicios  de lectoescritura, en ésta se incrusta y presenta contenido tutorial audiovisual, para escritura de Artículo de revista como actividad integradora de trabajo final semestral.

                                             

Feature article: structure.

How to write an ✅ article - best practice

8 Essential features of a magazine article

IGCSE ESL Exercise 6 School Magazine Article (Extended Paper)

Feature article: content

La contemplación y comprensión del contenido audiovisual ahora consumido te servirá para el cumplimiento de indicaciones para realización de actividad audio-visual integradora de trabajo final semestral, que en la próxima publicación presentaremos.

Lectoescritura 06

 Ahora que ya has transcrito y traducido en tu bitácora, las oraciones de las lecciones del contenido audiovisual de la publicación anterior, lee y contesta los ejercicios  7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13 , de las páginas 10 y 11 de tu libro de lectoescritura, en la segunda mitad de la Unidad segunda:

Couple of famous celebrities on red carpet with paparazzi

Transcribe tus respuestas en tu cuaderno y publícalas antes de la incrustación del archivo de tu actividad audiovisual integradora de trabajo final semestral; de éste,   presentaremos a las indicaciones para su realización, después de la publicación próxima de contenido audiovisual para elaboración de artículos de revista.

Nuestras...

 

Como se indicó en la anterior publicación, de indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral relacionados a los contenidos de la sexta pista de audio, en ésta  presentamos a la continuación de lecciones audiovisuales, con recursos de contenido abierto; en tal sentido, enseguida atiende a las lecciones de los vídeos abajo desplegados: 

 Nuestras características físicas.

                                   Edades

Describing People part 1

                                    Estaturas

Describing People part 2

                                   Cabellos

Describing People part 3

Después de escuchar a las exposiciones de la docente acerca de nuestras características físicas personales (edad, estatura y cabello), practica de modo oral, las veces que consideres necesarias las oraciones expresadas; posteriormente, las oraciones escritas en la pizarra transcríbelas y tradúcelas al idioma castellano. Al final, plasma las transcripciones y traducciones hacia tu bitácora y publícalas antes de los segundos ejercicios de la segunda unidad de tu libro de lectoescritura. 

Recuerda que tales actividades no son evaluables, pero es importante su  cumplimiento;  adicionalmente, el de ésta, te servirá para facilitarte la realización de tu trabajo final semestral. 

Las indicaciones de los sextos ejercicios lectoescritores, en la unidad segunda de tu libro, se presentarán en la publicación próxima.