Soy...?, Eres...?, ...

  

Como se indicó en la anterior publicación, en ésta  presentamos a la continuación de lecciones audiovisuales, con recursos de contenido abierto. En tal sentido, atiende a las lecciones 03 y 04 en los vídeos abajo incrustados.

Lesson 3

Lesson 4

 Luego de escuchar a las exposiciones de la docente acerca de los pronombres personales, practica de modo oral, las veces que consideres necesarias, las oraciones interrogativas expresadas; posteriormente, las oraciones escritas en la pizarra transcríbelas y tradúcelas al castellano mexicanizado. Al final, plasma las transcripciones y traducciones hacia tu bitácora y públícalas antes de los segundos ejercicios de la unidad inicial de tu libro de lectoescritura; las indicaciones de los ejercicios siguientes de la unidad, se presentarán en la publicación próxima.

Se  reitera que tales actividades no son evaluables; sin embargo, es importante su cumplimiento.  

Oralidad 02

 

 Como anunciamos en publicación de primeros ejercicios de Lectoescritura, en ésta se incrusta y presenta a el archivo contenedor de Actividades de expressión oral y de Rúbrica de evaluación de segundos ejercicios orales.

En la próxima publicación presentaremos la continuación de lecciones audiovisuales, con recursos de contenido abierto.

Prerevisión

Lectoescritura

  

Ahora que ya has transcrito y traducido en tu bitácora, las oraciones afirmativas de las lecciones 01 y 02 de la complementación con recursos abiertos de contenido audiovisual, lee y contesta los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 4 de tu libro de lectoescritura, en la primera Unidad:

Lazos familiares:

Happy family day, father mother and children silhouette playing on grass in sunset 

Transcribe tus respuestas en tu cuaderno y publícalas antes de la incrustación de los archivos de audio de tus prácticas orales de la pista 02. 

La rúbrica de evaluación de ejercicios orales de dicha pista, será exhibida en este medio después de el reporte de revisión de la actividad preliminar, en próxima publicación

Soy, eres...

 

Como se indicó en la anterior publicación, en ésta comenzamos ya la complementación con recursos abiertos de contenido audiovisual para reactivar previos conocimientos -o propiciarlos, en algunos casos-; para tal propósito, atiende a las Lecciones 01 y 02 enseguida presentadas: 

Lesson 1

Lesson 2

Luego de escuchar las exposiciones de la docente acerca de los pronombres personales, practica de modo oral, las veces que consideres necesarias, las oraciones afirmativas expresadas; posteriormente, las oraciones escritas en la pizarra transcríbelas y tradúcelas al castellano. Al final, plasma las transcripciones y traducciones hacia tu bitácora; publícalas y comparte enlace antes de los primeros ejercicios de la unidad inicial de tu libro de lectoescritura. Tales actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento.   Las indicaciones de los ejercicios de la unidad señalada, se presentarán en la publicación próxima.

Repositorios

 Tutoriales para uso de repositorios de audio.

  En ésta publicación te presentamos tres opciones de repositorios de Audio, en los cuales puedes soportar y almacenar tus ejercicios de expresión oral; en tal sentido, explora los tutoriales enseguida desplegados y selecciona el de tu preferencia para el almacenamiento y compartición de tu producción oral. 

Tutoriales speakpipe 

----------------------------------------------------------------------------------

How to Use Speak Pipe Voice Recorder

Speak pipe Herramienta para grabar mi voz y enviar en enlace

Tutoriales  Vocaroo 

------------------------------------------------------------------------------------

Quick Vocaroo Tutorial

Cómo utilizar Vocaroo

Tutoriales Voice Spice

----------------------------------------------------------------------------------

Voice Recording Direction

Grabadora de Voz e Intercambio de Mensajes En Línea | Voice Spice

Oralidad

 Actividades para la expresión oral.  

Aquí, te presentamos a las indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral, relacionadas a los contenidos de la primera pista de audio:

 

Las tres pistas con número non servirán como prácticas y actividades formativas y las tres pistas con número par servirán como prácticas y actividades evaluativas; en tal sentido, aquí puedes observar ausencia de rúbrica de evaluación de ejercicios orales; adicionalmente, se apunta que para potenciar tu práctica oral, si así lo prefieres, puedes integrar las cinco conversaciones contenidas en el archivo de audio recibido, en contraste con la próxima pista par (02), en la que solo seleccionarás -de las cinco atendidas- a un par de ellas, de acuerdo a tus habilidades desarrolladas y preferencias.

  

Realizadas y grabadas tus prácticas orales, transfiere tu archivo hacia un audio repositorio de tu elección; después, el enlace de tu audio almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social indicado, antes de la publicación de tu primer ejercicio de producción escrita correspondiente a la publicación en la cual presentaremos lecciones audiovisuales con recursos de contenido abierto. 

En la siguiente publicación, incrustaremos enlaces hacia  tutoriales para el uso de algunos repositorios de audio. 

Preliminar.

 

Actividad preliminar 

  Ahora que ya has consumido los contenidos escrito y audiovisual de los tutoriales presentados en la anterior publicación, es posible que ya hayas realizado tu bitácora digital de evidencias de aprendizaje; si es así,  ya puedes usarla en tu primera publicación, la cual consistirá en la construcción y compartición de un breve discurso de autopresentación como actividad preliminar, la cual será conformada atendiendo a las siguientes indicaciones:

 En un discurso oral, presenta (y graba en un archivo de vídeo) un saludo seguido de tu(s) nombre(s) -sin apellidos-, edad, lugares de nacimiento y residencia, escuela de procedencia, tu(s) pasatiempo(s) y despedida. 

  Ejemplo de discurso de autopresentación: 

 Hola, buen día; mi nombre es María del Sol (sin apellidos), tengo 25 años, nací en Huatla de Jiménez pero hoy día vivo en Los Tepetates, soy egresada de la prepa Digna Ochoa. Me gusta cantar y bailar bajo la lluvia. Hasta luego. 

 Al terminar, transfiere el archivo (de 15 a 30 segundos) a un vídeo repositorio de tu elección; después, el enlace de tu vídeo almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el medio social correspondiente, en modo privado y en el espacio de tu nuevo grupo digital, antes de compartir enlaces de bitácora y sus respectivas incrustaciones de enlaces de archivos de audio de tus primeras prácticas orales.

 En la siguiente publicación te presentaremos algunas indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral, relacionados a los contenidos de la pista de audio primera.