Cotidianidad 10.

  Actividades para la expresión oral.

 Ahora que ya leíste y contestaste los ejercicios 1,2,3,4,5 y 6 de las páginas 20 y 21 en tu libro de lectoescritura,  iniciando la quinta Unidad (Días de asueto),  te presentamos indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral, relacionadas a los contenidos de la décima pista de audio (y cuarta de este segundo curso); luego,puedes observar una rúbrica de evaluación de tales ejercicios orales.  Se reitera que de las cinco conversaciones contenidas en el archivo de audio recibido, solo seleccionarás -de las cinco atendidas- a un par de ellas, de acuerdo a tus habilidades desarrolladas y preferencias. 

Actividades para la expresión oral.

Expresión oral 10

Lectoescritura 09.

  Ahora que ya realizaste la actividad acerca de escucha, lectura y construcción de breves conversaciones, -y compartiste enlace de tu bitácora digital-, lee y contesta los ejercicios 1,2,3,4,5 y 6 de las páginas 20 y 21 en tu libro de lectoescritura,  iniciando la quinta Unidad: 

                                Días de asueto

Happy holiday card.

Transcribe las respuestas en tu cuaderno y publícalas antes de la incrustación de los archivos de audio de tus prácticas orales de la pista décima. 

 La rúbrica de evaluación de ejercicios orales de dicha pista, será exhibida en este medio en la próxima publicación.   Recuerda que  las actividades lecto escritoras no son evaluables; sin embargo, es importante que las realices.

Aficiones.

Dibujando Chanekehs.

Realizadas y compartidas tus prácticas 

de novenas conversaciones orales, como se  indicó en la anterior publicación, aquí continuamos con actividades de escucha para la expresión oral y escrita; en tal sentido, escucha primero a las conversaciones del archivo "Dibujando", en el cual aplicamos algunas breves conversaciones, usando verbos cotidianos conjugados en tiempos presente simple y presente continuo.

                                                                  Dibujando.

Luego, en los vídeos abajo incrustados, primero escucha y observa  a las conversaciones del tema "Gustar", en el cual  aplicamos breves enunciados con Pronombres personales y el verbo Gustar conjugado en tiempo presente simple; luego, en los audiovisuales con recursos de contenido abierto -en consonancia con el contenido de la tercera unidad del libro de lectoescritura-, atiende a las explicaciones vertidas en las enseñanzas acerca de  las destrezas de escucha y comprension, y de las aficiones:                                             

                        

   
                

Gustar. Tema 24

                          

                                 

                              Ways to Improve English Listening Skills 

                               and Understand Native Speakers

                              

                         Talking about hobbies and Interest

                          ( Asking questions & replying)

                         – Free English lessons

                            

                            How to Talk About Your Free Time and Hobbies in English

                         - Spoken English Lesson

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Ahora, del audio practica de modo oral las conversaciones del archivo "Dibujando", las veces que consideres necesarias; después, produce y graba en voz propia -en un archivo de audio-, al menos cuatro de las conversaciones escuchadas y practicadas ; continúa -con base en los contenidos audiovísuales-, construyendo un mínimo de cinco enunciados, en sus formas  afirmativas, negativas e interrogativas -similares a la de los ejemplos-, aplicando el verbo Gustar -Like-; acerca de  las destrezas, y de la atinencia a las aficiones, primero transcribe o traduce a discreción las cuatro recomendaciones  para mejorar las escucha y comprension; luego, construye diez expresiones acerca de tus actividades favoritas y diez aficiones no preferidas durante tu tiempo libre. 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Captura tu escritura y agrégala en bitácora.

 Al finalizar, publica tu producción oral y escrita,  en tu bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de los ejercicios acerca de una serie de conversaciones , en la cual aplicamos algunos verbos cotidianos conjugados en tiempo presente continuo. Recuerda que éstas actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento.   Las indicaciones de el ejercicio señalado, se presentarán en publicación próxima.

 

Aula

En el aula...

Presente continuo.

Ahora que ya realizaste y compartiste tus prácticas 

de novenas conversaciones orales, como se  indicó en la anterior publicación, aquí continuamos con actividades de escucha para la expresión oral y escrita; en tal sentido, en los archivos de audio y vídeo abajo incrustados, escucha primero a las conversaciones del archivo "Aula", en el cual aplicamos algunas breves conversaciones, usando verbos cotidianos conjugados en tiempo presente continuo.

                                    

                                                                         Aula.

Luego, en el vídeo abajo incrustado, escucha y observa  a las conversaciones del tema "Dibujando", en el cual  aplicamos  algunas breves conversaciones, usando verbos cotidianos conjugados en tiempos presente simple y presente continuo:   

 

                                          

                        

   
                                              Dibujando. Tema 25.

                          

Ahora, del audio practica de modo oral las conversaciones del archivo "Aula", las veces que consideres necesarias; después, produce y graba en voz propia -en un archivo de audio-, al menos cuatro de las conversaciones escuchadas y practicadas ; continúa -con base en el contenido del vídeo-, construyendo un mínimo de cinco breves conversaciones, usando verbos cotidianos conjugados en tiempos presente simple y presente continuo. Captura tu escritura y agrégala en bitácora.

Al finalizar, publica tu producción oral y escrita,  en tu bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de tus novenos ejercicios lectoescritos. Recuerda que éstas actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento.   Las indicaciones de el ejercicio señalado, se presentarán en publicación próxima.

Cotidianidad 09.

Oralidad Cotidiana 09.

Actividades para la expresión oral. 

Aquí, se presenta a las indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral, relacionadas a los contenidos de la novena pista de audio (y tercera de este segundo curso): como señalamos en la presentación, en este segundo curso "[...] las tres pistas con número non servirán como prácticas y actividades formativas y  las tres pistas con número par servirán como prácticas y actividades evaluativas[...]"; en tal sentido, aquí puedes observar ausencia de rúbrica de evaluación de ejercicios orales; adicionalmente, se apunta que para potenciar tu práctica oral, si así lo prefieres, puedes integrar las cinco conversaciones contenidas en el archivo de audio recibido, en contraste con la próxima pista par (10), en la que solo seleccionarás -de las cinco atendidas- a un par de ellas, de acuerdo a tus destrezas desarrolladas y preferencias. 

Realizadas y grabadas tus prácticas orales, transfiere tu archivo hacia un audio repositorio de tu elección; después, el enlace de tu audio almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de tu próximo ejercicio correspondiente a   pronombres posesivos aplicados en conversaciones breves, de este segundo curso.

Lectoescritura 08

Actividades para la expresión escrita. 

Ahora que ya realizaste la actividad acerca del verbo auxiliar Hacer, -y compartiste enlace de tu bitácora digital-, lee y contesta los ejercicios 9, 10, 11, 12, 13 y 14 de las páginas 18 y 19 de tu libro de lectoescritura, terminando la cuarta Unidad: 

  Cambio estacional.

Cartoon house in woods.

Forest village four seasons landscapes.

Transcribe las respuestas en tu cuaderno y publícalas antes de la incrustación de los archivos de audio de tus prácticas orales de la novena pista.

 Recuerda que éstas actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento. Las indicaciones de el ejercicio señalado, se presentarán en la publicación próxima. 

Gustar

 Verbo Gustar.

Ahora que ya realizaste y compartiste 

las conversaciones del archivo "Colorear", en el cual aplicamos algunas breves conversaciones, usando el verbo Colorear conjugado en tiempo presente simple y continuo, como se  indicó en la anterior publicación, aquí continuamos con actividades de escucha para la expresión oral y escrita; en tal sentido, en los archivos de audio y vídeo abajo incrustados, escucha primero a las expresiones con el uso de los pronombres personales y el verbo Gustar: Like, conjugado en tiempo presente simple:   

                                                                   Gustar.

 Luego, en el vídeo abajo incrustado, escucha y observa  a las conversaciones del tema "Colorear. ", en el cual  aplicamos el uso de verbo colorear, conjugado en tiempo presente simple y continuo.

 

Colorear. Tema 23

 

 Ahora, del audio practica de modo oral las conversaciones del archivo "Gustar" -en el cual aplicamos algunos enuniciados con dicho verbo-, las veces que consideres necesarias; después, produce y graba en voz propia -en un archivo de audio-,  las conjugaciones afirmativas, negativas e interrogativas; continúa -con base en el contenido del vídeo-, construyendo un mínimo de cinco conversaciones  -similares a la de los ejemplos-, acerca de las conversaciones del  tema  "Colorear",  en el cual  aplicamos tal verbo conjugado en tiempo presente simple y continuo. Captura tu escritura y agrégala en bitácora.

Al finalizar, publica tu producción oral y escrita,  en tu bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de los ejercicios escritos de Lectoescritura 08. Recuerda que éstas actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento.   Las indicaciones de el ejercicio señalado, se presentarán en publicación próxima.