Ahora que ya realizaste la actividad acerca del verbo haber y de las preposiciones de lugar -y compartiste enlace de tu bitácora digital-, lee y contesta los ejercicios 1,2,3,4,5,6,7, 8,9 y 10de las páginas 20, 21, 22 y 23 de tu libro de lectoescritura, en la quinta Unidad:
Transcribe las respuestas en tu cuaderno y publícalas antes de la incrustación de los archivos de audio de tus prácticas orales de la pista décima.
La rúbrica de evaluación de ejercicios orales de dicha pista, será exhibida en este medio en la próxima publicación. Recuerda que las actividades lecto escritoras no son evaluables; sin embargo, es importante que las realices.
Ahora que ya realizaste y compartiste tus novenos ejercicios orales, en ésta presentación de lecciones audiovisuales con recursos de contenido abierto, en consonancia con el contenido de la segunda mitad de la tercera unidad del libro de lectoescritura, atiende a las explicaciones vertidas en las enseñanzas acerca de las estructuras del verbo haber en tiempo presente (there is/there are), y de el uso de las preposiciones de lugar (in, on, under, next to, behind, between, in front of), en los vídeos desplegados a continuación:
There is / There are (Beginner English) with Teacher Tom
English for Beginners #29: Prepositions Of Place | Easy English at Home
Prepositions of Place (Beginner ESL Lesson)
Atendidas ya las explicaciones en el vídeo acerca de las estructuras del verbo haber, y en los atinentes a las preposiciones, primero construye con las estructuras del verbo haber, treinta expresiones: quince en singular y quince en plural (cinco afimativas, cinco negativas y cinco interrogativas, respectivamente); luego, construye tres expresiones por cada una de las siete preposiciones; después, transcribe las expresiones del último vídeo y de modo similar al contenido aplica imágenes dibujadas, recortadas u obtenidas de la red. Al finalizar, publica tu producción en tu bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de realizar los décimos ejercicios de tu libro de lectoescritura, presentados en la próxima publicación.
Ahora que ya leíste y contestaste los ejercicios de las páginas 16, 17, 18 y 19 de tu libro de lectoescritura, en la cuarta Unidad, aquí, te presentamos a las indicaciones acerca de las prácticas y actividades de escucha y expresión oral, relacionadas a los contenidos de la novena pista de audio (y tercera de este segundo curso): como señalamos en la presentación, en este segundo curso "[...] las tres pistas con número non servirán como prácticas y actividades formativas y las tres pistas con número par servirán como prácticas y actividades evaluativas[...]"; en tal sentido, aquí puedes observar ausencia de rúbrica de evaluación de ejercicios orales; adicionalmente, se apunta que para potenciar tu práctica oral, si así lo prefieres, puedes integrar las cinco conversaciones contenidas en el archivo de audio recibido, en contraste con la próxima pista par (10), en la que solo seleccionarás -de las cinco atendidas- a un par de ellas, de acuerdo a tus habilidades desarrolladas y preferencias.
Realizadas y grabadas tus prácticas orales, transfiere tu archivo hacia un audio repositorio de tu elección; después, el enlace de tu audio almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social usado habitualmente, antes de la publicación de tu ejercicio de producción escrita correspondiente a la publicación siguiente, en la cual presentaremos lecciones audiovisuales con recursos de contenido abierto.
Ahora que ya realizaste la actividad acerca de tus aficiones y desintereses, y compartiste enlace de tu bitácora digital, lee y contesta los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 y 14 de las páginas 16, 17, 18 y 19 de tu libro de lectoescritura, en la cuarta Unidad:
Transcribe las respuestas en tu cuaderno y publícalas antes de la incrustación de los archivos de audio de tus prácticas orales de la pista 09; las indicaciones acerca de los ejercicios orales de dicha pista, serán presentadas en este medio en la próxima publicación.
Ahora que ya realizaste y compartiste tus octavos ejercicioes orales, en ésta presentación de lecciones audiovisuales con recursos de contenido abierto, en consonancia con el contenido de la tercera unidad del libro de lectoescritura, atiende a las explicaciones vertidas en las enseñanzas acerca de las habilidades de escucha y comprension y de las aficiones, en los vídeos disponibles a continuación:
Ways to Improve English Listening Skills
and Understand Native Speakers
Talking about hobbies and Interest
( Asking questions & replying)
– Free English lessons
How to Talk About Your Free Time and Hobbies in English
- Spoken English Lesson
Atendidas ya las explicaciones en el vídeo acerca de las habilidades, y en los atinentes a las aficiones, primero transcribe o traduce a discreción las cuatro recomendaciones para mejorar las escucha y comprension; luego, construye diez expresiones acerca de tus actividades favoritas y diez aficiones no preferidas durante tu tiempo libre.
Al finalizar, publica las cuatro recomendaciones y tus veinte expresiones construidas, en tu bitácora digital de evidencias de aprendizaje y comparte enlace en el medio social habitual, antes de los novenos ejercicios de tu libro de lectoescritura.
